Arquivo da categoria: Epistemologia

Falácias, vieses e preconceitos

 

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Guerrilla Girls, Manhattan, 1985. Fonte: New York Times.

O que falácias, vieses e preconceitos tem em comum? Ou, o que maus argumentos que parecem bons; processos cognitivos que favorecem as preferências pessoais ao invés de fatos; e, atos de discriminação contra pessoas por conta de uma característica social, tem em comum? Além do fato de todos envolverem alguma falha cognitiva, nesse post vamos explorar a relação entre epistemologia, psicologia e ética dessas falhas. Continuar lendo

“Eles são desinteressados”, mas quem são “Eles”?

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Spencer Tunick, Big Color 6, 2010.

É muito frequente a atribuição de interesse e desinteresse a turmas, expresso em frases do tipo: “A turma é interessada”. Mas poucas vezes vi uma discussão filosófica da validade de tais atribuições.  Aqui quero trazer uma reflexão sobre frases desse tipo e, (creio que mais importante) mostrar como isso traz consequências para a prática educacional (e, consequentemente, as teorias educacionais). Trata-se de uma abordagem inicial do problema, por isso pretende mais delinear pontos de discussão que elaborar uma solução aos mesmos.

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Internet, opinião e política

c53ac91d78c7f428dd4f4fc3339a4413Não é novidade alguma que o Facebook pode ser uma fonte (no mínimo) problemática para a formação de opinião.  Isso já foi tópico de discussão aqui no bloguePor outro lado, é inegável que as redes sociais (e não só o Facebook) são mais e mais utilizadas para tal fim, especialmente em se tratando de opinião política. Se há argumentos práticos para a utilização das redes sociais, me parece bastante importante avaliar o impacto de tais práticas.

(*Imagem: “Gossip” de  Pawel Kuczynski)

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Comentários a mesa “Uma defesa da disciplinaridade”

11540871_492133077611442_7986493080318460896_oOcorreu entre os dias 20 a 24 de Julho, na UFRGS, o II Workshop de Filosofia e Ensino, com o tema “epistemologia e currículo”. Fiquei muito feliz em participar das atividades, particularmente da mesa redonda “Uma defesa da disciplinaridade”. Ali tive a oportunidade de ouvir a fala de Marta Vitória de Alencar e alguns breves comentários de Ronai Rocha (breves porque ele retomou e complementou alguns pontos que já havia desenvolvido na sua fala de abertura). Continuar lendo

Você acha o facebook uma fonte confiável para formação de opinião?

Há bastante discussão fora do Brasil acerca da confiabilidade da internet e seria muito bom se tivéssemos algo melhor estruturado e sistematizado para realizarmos essa discussão aqui. Por sinal, hoje pulou na minha linha do tempo uma reportagem do El País divulgando o primeiro estudo que analisa o algorítimo do facebook que seleciona aquilo que aparece nos nossos murais. O estudo realizado pelos cientistas sociais do facebook conclui que existe uma tendência dogmática na rede social, mas essa não é culpa do meio, mas dos usuários.
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Diálogos com a escola: experiências em formação continuada em filosofia na ufrgs

O livro é resultado do Curso de Formação Continuada em Filosofia para professores do Ensino Médio no Rio Grande do Sul, realizado entre 2012 e 2013 sob a coordenação da professora Priscilla Tesch Spinelli do Departamento de Filosofia da UFRGS. O curso é uma das parcelas do FORPROF UFRGS, que por sua vez faz parte do Plano Nacional de Formação dos Profissionais da Educação Básica do Ministério da Educação, o PARFOR.

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