Um colega, que busca explorar diferentes formas de ensinar lógica e pensamento crítico nas escolas juntou sugestões de outros professores e fez a seguinte lista de filmes sobre lógica/pensamento. Infelizmente é só uma lista com títulos, sem qualquer referência sobre como utilizá-los. Ainda assim é um material valioso.
A lista encontra-se aqui.
EnterFoto de Hiroko Masuike, registros centenários do tribunal testamentário de Nova York, The New York Times, jan, 2017 a caption
A despeito da abordagem que alguém trabalhe o ensino de filosofia, a leitura de textos é fundamental. Contudo, nem sempre sabemos como explicar o modo como um estudante precisa lidar com textos. Como parte do meu trabalho docente gastei algum tempo nisso e selecionei dois materiais simples e diretos. Penso que eles são importantes para que os estudantes da licenciatura em filosofia tenham material para instruírem seus estudantes quando esse tempo chegar. E a colega Andrea de Silveira resumiu eles, a fim de facilitar o acesso. Continuar lendo
Ao longo do ano de 2010 eu estive envolvido com oficinas de filosofia para o Ensino Fundamental. Naquele período, o fato de eu não ter recebido uma formação específica para trabalhar com crianças entre 10 e 13 anos pesou bastante. A minha estratégia para minimizar essas dificuldades foi através dos livros do Matthew Lipman, especialmente do Pimpa. Atualmente, no Rio Grande do Sul, a Universidade Federal de Pelotas está buscando remediar tal lacuna na formação de licenciados: eles recentemente lançaram um curso de especialização em ensino de filosofia. Continuar lendo
[Contribuição de Tatiana Maia] Em tempos de Escola sem Partido e do Estatuto da Família, e de uma reação cada vez mais articulada contra a criação de espaços de discussão a respeito de diversidade e igualdade nas escolas brasileiras, a ONU Mulheres lançou, no início de 2017, o projeto “O Valente não é Violento“, com o objetivo de “estimular a mudança de atitudes e comportamentos dos homens, enfatizando a responsabilidade que devem assumir na eliminação da violência contra as mulheres e meninas”. Parte integral dessa iniciativa é o estímulo e o incentivo à discussão de questões relativas à violência e diversidade de gênero e étnica-racial no espaço escolar. Continuar lendo
Olá, pessoal!
Andei pensando e minha ideia é periodicamente compartilhar com vocês algumas percepções minhas sobre algum livro cujo conteúdo foi importante para mim na preparação de aulas de filosofia e que acredito que possa beneficiar outros professores, bem como ao público em geral sensível à reflexão filosófica. Aprendo muito comunicando meus acertos e percebo que, muitas vezes, aprendo ainda mais comunicando meus erros. Disso, concluo que dialogar é bom. Nos faz perceber que estamos no caminho certo, dando-nos força para continuar, quando acertamos. E nos fazer mudar a rota, quando somos advertidos de que estamos equivocados; o que é ótimo, pior é permanecer no erro.
Nesse espírito de partilha, vou em frente. Continuar lendo
Filosofia e Ensino 